1. razred
1.
RAZRED:
Učenci prvega razreda so pod vodstvom svojih učiteljic in pomočnic rezali jabolka, hruške, banane, mandarine in grozdje ter jih v skledi tudi premešali. Učenci 1. b-razreda so bili še posebej sladkosnedi, saj so poleg sadne kupe pripravili še čokoladne kroglice iz navadnih krekerjev in črne čokolade. Ko so pojedli, so za seboj tudi počistili. Pri tej delavnici so se med drugimi naučili tudi rezati sadje. Povedali so, da marsikateri od njih to dela prvič. Na koncu ni od okusnih jedi ostalo prav nič, saj so jih učenci z veseljem pomalicali.
Petra Mali, 8. a
Učenci prvega razreda so pod vodstvom svojih učiteljic in pomočnic rezali jabolka, hruške, banane, mandarine in grozdje ter jih v skledi tudi premešali. Učenci 1. b-razreda so bili še posebej sladkosnedi, saj so poleg sadne kupe pripravili še čokoladne kroglice iz navadnih krekerjev in črne čokolade. Ko so pojedli, so za seboj tudi počistili. Pri tej delavnici so se med drugimi naučili tudi rezati sadje. Povedali so, da marsikateri od njih to dela prvič. Na koncu ni od okusnih jedi ostalo prav nič, saj so jih učenci z veseljem pomalicali.
Petra Mali, 8. a
2. razred - Ustvarjanje s plastelinom
Drugošolci so se pod vodstvom učiteljic Mojce Hočevar in Dare Rode poigrali s plastelinom. Ob zvokih čebelice Maje so ustvarjali barvne strukture, ki so v skladu s tematiko naravoslovnega dne ponazarjale čebelnjake in čebelice, ali pa slovenski zajtrk: kos kruha, skodelico mleka in jabolko. V delu so zelo uživali, predvsem zato, ker so ustvarjali samostojno, naučili pa so se tudi marsikaj o čebelah; najbolj jih je presenetilo dejstvo, da ta rumeno-črna žuželka kmalu po piku pogine.
Maja Toni, 9. a
Maja Toni, 9. a
3. razred
Učenci 3. razreda so se pod vodstvom Vide Burja, Valentine Spruk in Tjaše Spruk pogovarjali o čebelarstvu. Spoznavali so, kaj čebele delajo ter kako pridobivamo med. Ogledali so si tudi film o čebelah ter le-te tudi narisali. Povedali so nam, da je bila delavnica zelo zanimiva in da so se veliko novega naučili.
Zala Pirc, 9. a
Zala Pirc, 9. a
4. razred
Učenci 4. razreda so (se) pod vodstvom Francija Mestka in Karle Avguštin pogovarjali, zapisovali in poročali o čebelarstvu, kako čebelarimo, kaj za čebelarjenje potrebujemo itd., pisali pa so tudi o domačih živilih, o tem, kako pridobivamo mleko, iz kje ga dobimo in kako ga obdelamo. Pogovarjali so se o tem, kako pridelujemo domačo hrano, nato so vse to zapisali, popravili napake, pozneje pa so o tem tudi poročali. Na koncu so zaigrali igrico Čebelica in jaz. Za ustvarjanje so potrebovali svinčnik, list papirja, reklame sadja in zelenjave ter lepilo in škarje. Iz današnjega dne so se veliko naučili ‒ delno zaradi navdušenosti nad temo in delno zaradi trdega dela.
Žiga Mikeli, 9. a
Žiga Mikeli, 9. a
5. razred
Učenci 5. razreda so se pod vodstvom učiteljic Andreje Žavbi Kren in Romane Zore pogovarjali o čebelah. Skupaj so rešili kviz, si ogledali film ter izdelali panjske končnice. Delavnico so opisali kot zelo zanimivo, saj so se naučili veliko novega in izdelali veliko zanimivih stvari.
Zala Pirc, 9. a
Zala Pirc, 9. a
Čebelarstvo
Skupina iz šestega razreda je pod mentorstvom čebelarja, učiteljice Podbelšek in učiteljice Banovšek izvedela kar nekaj zanimivih podatkov o čebelah in matici, njihovem načinu življenja, čebelarjenju in nastanku medu. Ura je potekala ob gledanju dokumentarnega prispevka in razvijanju debate ter komentiranju prispevka, poskusili pa so tudi cvetni prah. Učence je najbolj presenetil način rojstva čebele in razvoj matice.
Maja Toni, 9. a
Maja Toni, 9. a
Anketa o zdravem življenju
Učenci 6. razreda so se pod
vodstvom učiteljic Mojce Janžekovič in Nataše Uršič izurili v obdelovanju
ankete o zdravi prehrani in zdravem načinu življenja. Podatke za izvedbo delavnice
so poiskali na spletnih straneh. V preglednico so vpisovali podatke o maslu,
kruhu, jabolkih in mleku ter o najrazličnejših vprašanjih o zajtrkovanju ter
vse podatke predstavili v obliki grafa.
Učencem se je delavnica zdela zanimiva – ne samo zaradi tematike, temveč tudi zaradi metodologije, saj se je znova potrdilo, da se lahko na računalniku izve in naredi ogromno koristnih stvari.
Petra Mali, 8. a
Učencem se je delavnica zdela zanimiva – ne samo zaradi tematike, temveč tudi zaradi metodologije, saj se je znova potrdilo, da se lahko na računalniku izve in naredi ogromno koristnih stvari.
Petra Mali, 8. a
Kuharska delavnica
Učenci 7. razreda so se danes izkazali tudi v kuharskih spretnostih. Z učiteljico Urško Dolgan so si najprej ogledali recept in nato po njem spekli piškote, dva pladnja medenjakov, preizkusili pa so se tudi v peki jabolčnik pit. Učenci so bili z delavnico in s svojim okusnim izdelkom zelo zadovoljni.
Eva Zabret, 8. a
Eva Zabret, 8. a
Zdravo in varno pohodništvo
Učenci 7. razreda so se pod vodstvom učitelja Andreja Matjana učili, kako si pravilno zavezati planinski sedež, če te v gorah zasuje plaz ali pa ko zdrsneš v prepad in te morajo reševalci potegniti iz prepada s helikopterjem. Če si vrvi ne navežemo pravilno, so poškodbe lahko hude.
Delavnica je učence pritegnila, saj jih je kar nekaj takih, ki radi hodijo v hribe in jim bo znanje o pravilnem zavezovanjem vozlov v življenju prišlo še kako prav.
Petra Mali, 8. a
Delavnica je učence pritegnila, saj jih je kar nekaj takih, ki radi hodijo v hribe in jim bo znanje o pravilnem zavezovanjem vozlov v življenju prišlo še kako prav.
Petra Mali, 8. a
Glasbena delavnica
Učenci 7. razreda so pri učiteljici Mateji Kališnik uporabili svoje talente s pevskega področja. Pogovarjali so se o zdravi prehrani in njihovih prehranjevalnih navadah, sestavili pa so tudi pesem o zdravem življenjskem slogu, jo uglasbili in izvedli ob spremljavi različnih inštrumentov.
Eva Zabret, 8. a
Eva Zabret, 8. a
Likovna delavnica
Učiteljica Sergeja Miklavc je učence 7. razreda popeljala v likovni svet. S tuši so risali in barvali čebelice, nato pa vse skupaj združili v satovje. Učencem se je zdela delavnica zelo zanimiva, saj je lahko vsak učenec ustvaril unikatno čebelo. Delavnico je popestril zvok glasbe s šolskega radia.
Eva Zabret, 8. a
Eva Zabret, 8. a
The healty lifestyle
|
|
Students of the 8th grade were learning about living the healthy life. With a help of teacher Sandi Tonić and teacher Breda Hočevar they described food and talked about eating disorders. Students were working with Ipads and they were feeling great.
Kaja Poličnik, 9. a
Kaja Poličnik, 9. a
Prehrana in zdravje
Učenci posamezne skupine 8. a in 8. b-razreda so si pod vodstvom Katarine Zore in Marije Orehek ogledali film o problematiki prekomerne in prenizke telesne teže. Med ogledom so si postavljali vprašanja in izpostavili glavne probleme težav s telesno težo. Po ogledu filma so napisali pismo namišljenemu bolniku z bulimijo oz. anoreksijo. Učenci so se veliko naučili iz te teme is so zagotovo spremenili svoja mnenja o (ne)zdravem načinu prehranjevanja.
Žiga Mikeli, 9. a
Žiga Mikeli, 9. a
Šport in zdravje
Učenci 9. razreda so pod vodstvom Francija Griljca in Mojce Beber ugotavljali svojo telesno (aerobno) pripravljenost. V veliki telovadnici so izvedli dva testa, harvardski koračni test in ruffie test, s pomočjo katerih so si izmerili svoj srčni utrip. Kasneje so svoja telesa razgibali s košarko.
Kaja Poličnik, 9. a
Kaja Poličnik, 9. a
Hitra hrana
V učilnici številka 23 se je odvijal pravi kino. Učenci 9. razreda so si pod vodstvom učiteljice Irene Ačkovič ogledali film z naslovom Super veliki jaz. Film govori o moškem, ki je en mesec užival samo hitro hrano. Zdravniki so komaj rešili njegovo življenje.
Učence je film pritegnil, saj jim je na zanimiv in njim približan način prikazal posledice prekomernega uživanja nezdrave in hitro pripravljene hrane.
Kaja Poličnik, 9. a
Učence je film pritegnil, saj jim je na zanimiv in njim približan način prikazal posledice prekomernega uživanja nezdrave in hitro pripravljene hrane.
Kaja Poličnik, 9. a